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第240章 全体都有（第5页）

记者笑着说：“听起来就很有创意，那您在研发这些菜品的时候，遇到过什么困难吗？”

傻柱挠挠头说：“困难肯定有啊，就怕把握不好口味的平衡，既想保留咱们四合院美食的特色，又得融入其他地域的风味。我也是经过好多次尝试，才找到现在这个合适的度。”

随后，记者又去采访了小周老师。记者问：“小周老师，在课程设计方面，您是如何考虑不同年龄段和不同地域孩子的需求的呢？”

小周老师推了推眼镜说：“对于不同年龄段的孩子，我们低年级侧重趣味性和直观感受，像讲四合院的传说故事，让孩子们在听故事中了解四合院文化；高年级就增加一些学术性内容，比如四合院文化的历史演变。对于不同地域的孩子，我们会增加本地文化与四合院文化对比的内容，让孩子们更好地理解文化的多样性。同时，在讲解的时候，也会注意语言的通俗易懂，让孩子们都能听得明白。”

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采访过程中，摄像师还拍摄了孩子们参与手工制作、体验户外拓展活动的场景。张大妈和李大妈在一旁给记者介绍手工纪念品的制作过程和特色。

张大妈拿着一个剪纸四合院模型说：“记者同志，您看这剪纸，都是孩子们自己动手剪的，每个都不一样，充满了创造力。这些手工纪念品，既能让孩子们了解四合院文化，又能当作纪念品带回家，多有意义啊。”

记者点头称赞：“确实很有特色，这些活动不仅丰富了孩子们的体验，也让四合院文化更加生动形象地展现在大家面前。”

采访结束后，电视台很快就播出了这期专题报道。节目一经播出，引起了强烈的反响。许多外地的旅行社看到报道后，纷纷联系四合院，希望能合作推广四合院文化研学旅游线路。还有一些文化机构也表示对四合院文化很感兴趣，想要进一步探讨合作交流的可能性。

易中海看着大家，激动地说：“大家伙儿，咱们的努力终于得到了更多人的认可。这么多合作机会摆在眼前，咱们可得抓住了，把四合院文化推广到全国，甚至全世界！”

傻柱兴奋地说：“一大爷，那我可得多研究些新菜品，满足不同国家朋友的口味。说不定还能把四合院美食推广成国际美食呢！”

秦淮茹笑着说：“傻柱，你先别光想着吃的。这么多合作，咱们得一步一步来，把每一个环节都落实好，不能出岔子。”

三大爷推了推眼镜说：“没错，合作越多，责任越大。咱们得成立专门的协调小组，负责和各方的沟通合作，确保各项工作顺利进行。”

易中海点头说：“三大爷说得对。这样，小李和小王负责和各地旅行社对接，洽谈合作细节；小周老师和文化专家组成文化交流小组，和文化机构探讨合作方案；傻柱和秦淮茹，你们负责餐饮和后勤保障，确保活动过程中大家的饮食和生活安排妥当；张大妈和李大妈继续负责手工活动和纪念品这块，保证特色和质量。我呢，总体协调，把控全局。大家有没有信心？”

众人齐声喊道：“有！”

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