拉图书

8（第2页）

在同桌的提醒和鼓动下，尺绫终于像其他人一样举起手，还没来得及适应，老师就邀请他：“好的，这位小朋友。”

尺绫像同桌一样走到讲台上，面对小朋友们，但他不想看着各位的眼睛。老师引导：“好了，可以开始了。”

尺绫意识到，自己要和其他站在台上的小朋友一样说话，格式是：大家好（面向大家）+我是XXX（拿起笔写名字）+我几岁（面向大家）后面的尺绫就忘了。

他开口，声音有点小：

“大家好，我叫尺绫。”

他像其他人一样转身拿起笔，面向白板，高高地举起手。他写下自己的名字，但和其他人的有点不一样。写到一半，自己发现了这个事，他停下来。

底下的小朋友窸窸窣窣。

其他人的都是方块字，一粒一粒的，但尺绫写的字却是一条一条的，看不清楚，大家也不认识。

他使劲想，在旁边写下一个方块字“尺”，但他想不出“绫”怎么写，老师看出他的停顿，接过笔道：“这个白板太高了，其他位置都写满了，让老师来帮一下你吧。”

老师端端正正地在最上面帮他写下名字，底下的人才看清楚，原来真的是很复杂的字，“好了，继续吧。”

尺绫只好再次面向大家，底下的小朋友目光都盯住他，集中在他身上。他有些踌躇，捏着自己的衣角，两只手缠绕在一起，讷讷道：

“大家好，我今年十七岁。”

第7章

听到尺绫说自己十七岁，底下小朋友纷纷抬起头，嘴巴张成O形：“啊？”

他们面面相觑，以为自己听错，很惊讶，七嘴八舌替他纠正道：“是七岁吧，”

这么小小的人，怎么会是十七岁呢，一定是为了装酷才乱说的。

尺绫听到小朋友们的议论，手指缠绕得更紧，像密不可分的弯钩。他咬着嘴，不知道该说什么。

老师及时出声，弯腰，温柔询问他：“是七岁是吧，我们的尺绫小朋友。”

尺绫知道自己说错话，于是点点头，承应下来，底下的喧哗才平复。

自我介绍顺势结束，老师率先鼓掌，其他小朋友也跟着走流程为他鼓掌，尺绫下台坐回座位上。他一共就说了两句话、十六个字，其中还重复了两次大家好。