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不到二十分钟，简初词画了七八种动物，听了很多孩子的故事。
校长远远看着：“简老师受过培训吗？”
周政业：“据我所知，没有。”
校长眼含泪光：“太难得了，他比很多专业教师都会哄孩子，有耐心、有爱心。”
周政业“嗯”了声，目光停在那里。
宁县孤儿院，有很多这样的孩子，或正常或残疾，或父母双亡或被抛弃，曾几何时，简初词也是他们当中的一员。
简初词从走廊画到教室，从中午画到下午，太阳快落山了，还有部分小朋友没得到小红花。
到了饭点，只能下次再来。
简初词合上画本，和孩子们道别，来到周政业身边：“能去趟猫舍或者犬舍吗？”
孩子的思维天马行空，但作为陪伴型机器人，还是猫狗更适合，简初词想多观察它们的外观和习惯。
周政业：“明天。”
“今天吧，我还想问问老板品种。”
“可以问百科机器人。”周政业往车库走，“先去吃饭。”
简初词没跟上：“不用，我不饿。”
周政业停下脚：“你不饿，我也要吃。”
一个人惯了，会让简初词忽视，原来今天不光自己。
“抱歉，我忘了。”
“忘了什么？忘了吃饭还是忘了我？”
