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第15章（第2页）

圣地亚哥给马诺林读上面的内容，马诺林也凑过去看，她凭着自己大学四级的英语，还是能看懂上面的内容的，当然她是不能表现出来的。而圣地亚哥也只当她是对上面的文字感兴趣，“你想学英语吗？马诺林。”圣地亚哥问道，小镇上没有学校，有点钱的会在孩子十一岁的时候送去哈瓦那的寄宿学校去。

马诺林摇摇头，说：“我还没到年龄，这个英语我想学，而且我想学我们古巴的字，我们古巴的字和这个报纸上的字不太一样。嘿，圣地亚哥，你教我吧！”想方设法摆脱“文盲”身份对马诺林来说相当重要。

“是的，我们的是西班牙语。虽然我知道的也不多，不过我会把我会的都教给你，全部教给你。”圣地亚哥不是学校的老师，他只是一个曾经的水手，所以他教马诺林的只是读，比如一边用手指着一边读着报纸上的文字，又比如说一个东西用英语怎么说，用西班牙语怎么说。

欧洲语言体系有共通性，英语马诺林要装作新学的，而西班牙语是古巴的通用语，所以马诺林学起来并不吃力。

在太阳爬到正中央，离放下钓钩两个多小时的时候，圣地亚哥说：“差不多时候了，我们拉回浮来看看吧。”

“好，让我来！”马诺林跑到船尾开始收连着浮钩的钓索。“圣地亚哥，浮钩绝对有收获！”马诺林能感觉出收钓索的阻力，这是有东西咬钩的证明。

马诺林说的没错，当钓索部分收上来，第一组浮钩拉上船的时候，就有四条飞鱼的收获，飞鱼在离开水面的时候张开“翅膀”想要“飞”走，但是嘴巴里的钓钩深深的卡住了，让它们怎么挣扎也只有乖乖被拖到甲板上的份儿。

后面的四组浮钩上也都有收获，飞鱼和鱿鱼，最后一组钓钩上还钓上来一只水母，在水母没上甲板的时候，圣地亚哥就快速的将钓着水母的钓线用刀子割断了，“这种水母有毒。”圣地亚哥说道。

可惜了一个钓钩和钓线。不过整体上收获还是可喜的，一共有十条飞鱼和三条鱿鱼，这次圣地亚哥和马诺林没有把鱼全部处理了，而是将鱼暂时养在小桶里，桶上面用木板压着，防止飞鱼“飞”走。

将飞鱼从挂钩上解下来是圣地亚哥的工作，因为有些太贪吃的鱼将钩吞到了肚子里，马诺林根本就不会解。

在圣地亚哥解飞鱼的时候，挂着地笼的钓索也动了，因为有地笼在，所以不需要等一会儿再拉，所以马诺林非常麻利儿的将钓索往上拉。

地笼浮出水面的时候，圣地亚哥和马诺林都相当高兴，里面有两条一大一小的海鲈鱼，大的两磅多，小的不到一磅。还有一只昨天捉到的那种蓝蟹。大鲈鱼在地笼里不断挣扎，有想毁坏地笼的架势，不够它顶多让地笼有些歪了，修整一下还能继续使用，要是地笼是一次性捕鱼工具，那也太耗费精力了。